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Los Oidos afectan la Salud Mental?Que Padecimientos se presentan cuando se escucha mas con el Oido izquierdo que con el Derecho? Como se puede educar al Oido derecho? Como se puede utilizar la musica para activar al cerebro? Se puede mejorar la Inteligencia de los niños escuchando un determinado tipo de musica?
Tomatis enriquecio la vida de cientos de miles de personas. El Dr. Tomatis esatablecio las bases de una nueva ciencia multi-disciplinaria llamada Audio-Psycho-Phonology (APP). Explica “porque la forma en que escuchamos” tiene un impacto profundo en casi todos los aspectos de nuestro ser. A principios de los 50's, el Dr. Tomatis tambien descubrio que los Problemas de Escucha son el origen de muchos de los problemas aprendizaje.
El Dr. Tomatis no solo descubrio el origen de los problemas de aprendizaje, sino que tambien desarrollo una tecnica muy efectiva para remediarlos. Gracias a sus descubrimientos revolucionarios, enriquecio la vida de cientos de miles de niños y adultos.
Dr. Alfred A. Tomatis El Dr. Alfred A. Tomatis nacio on January 1, 1920 en Niza (France), y fallecio en Christmas Day 2001. Cuando tenia once años, se fue a Paris y se convirtio en un especialista en ENT (oido, nariz y garganta).
Despues de la Segunda Guerra Mundial comenzo a estudiar el impacto del ruido en los centros de trabajo. Lo que descubrio fue realmente revolucionario. Mucha gente piensa que le debieron de haber otorgado el Nobel prize. En reconocimiento por sus descubrimientos, lo nombraron Knight of Public Health de France en 1951. Mas tarde, tambien le otorgaron la medalla de oro por Scientific Research (Brussels, 1958). Tomatis has written extensively. Escribio 14 libros y diferentes articulos. Unfortunately, solo tres de sus libros se han traducido al English. Attached se puede encontrar una bibliografia parcial.
En el curso de los años, Tomatis pudo tratar a mucha gente famosa. Muchos de ellos prefieren permanecer en el anonimato, pero algunos lo han declarado en publico. Entre ellos se encuentran Maria Callas, Romy Schneider y Gérard Depardieu. Tomatis tambien establecio Tomatis Centers en muchos paises alrededor del mundo. Solo hay ocho centros en los USA. Puede encontrar sus direcciones en this website, lo mismo que las direcciones de Centers en Canada y en Mexico.
Las Tres Leyes de Tomatis
Cuando estudio a las personas que estaban en contacto permanente con ruido, descubrio que cuando nuestros oidos no pueden oir ciertas frecuencias, nuestra voz no las repite o contiene. A esto se conoce como la primera ley de Tomatis. Las repercusiones de esta ley muy simple son de gran impacto, como se vera mas abajo.
Tomatis acostumbraba experimentar. Una vez le tapo los oidos a un famoso cantante, dejando pasar solo ciertas frecuencias. Casi de inmediato, se deterioro o descompuso la voz del cantante: las "frecuencias bloqueadas" desaparecieron de su voz. A partir de esta observacion, Tomatis postulo su segunda ley: Si se modifica la audición, la voz cambia de inmediato. Otra observación interesante que hizo fue que ciertos cantantes de opera desarrollan una sordera profesional, y al final terminan por perder sus voces. Dañan sus oidos porque cantan muy fuerte. Mas especificamente, desarrollan una "sordera" para las frecuencias en el rango del canto, alrededor de 2,000 Hz. Como se establece en la Primera Ley de Tomatis, sus voces no tienen las frecuencias alrededor de los 2,000 Hz.
El padre de Tomatis, un famoso cantante de opera, le pidio a su hijo que encontrara alguna tecnica para ayudar a sus amigos. Tomatis Jr. thought long and hard porque estos cantantes de opera desarrollaban esta sordera profesional. Llego a la conclusion que el contacto constante al sonido fuerte makes los musculos en el oido medio become "flabby", de manera que el sonido fuerte no pueda entrar en el oido interno. Que mecanismo de defensa tan maravilloso!- Si ese fuera el caso, se puede restaurar la audicion de una persona (y su voz), con solo re-entrenar estos musculos (tercera ley de Tomatis). Todos sabemos como fortalecer los musculos: ejercitandolos. Pero como podria ejercitar a los dos musculos mas pequeños del organismo?
Despues de mucho experimentar, Tomatis descubrio que estos dos musculos se pueden fortalecer haciendo que alguien escuche "musica" que se apague y se encienda continuamente. The muscles have to follow by stretching and relaxing, y de esta manera se fortalecen. Su primer prototipo uso una maquina de coser vieja para apagar y encender los sonidos. Mas tarde descubrio que se puede progresar con mayor rapidez si la musica no se apagaba o encendia, sino que se alternara entre dos canales: uno en que se amplificaran las frecuencias bajas, y otro en que se amplificaran las frecuencias altas. Esto se llama "gating"(filtracion). Es una de las funciones de un equipo que perfecciono, llamado el Oido Electronico. Escuchando y Aprendiendo El puente con el aprendizaje se presento cuando se dio cuenta que cada idioma predominantly usa un conjunto diferente de frecuencias.
For example, el idioma Frances usa frecuencias mainly entre 1,000 y 2,000 Hz. Los oidos franceses estan acostumbrados a estas frecuencias. La gente Britanica estan acostumbrados a escuchar frecuencias entre 2,000 y 12,000 Hz, de modo que son “sordos” a los sonidos franceses (y vice-versa). Por esto es que resulta muy difícil aprender un idioma extranjero. Tomatis descubrio que se puede entrenar al oido para acostumbrarse a las frecuencias extranjeras, y de esta manera aprender lenguas extranjeras con mayor facilidad. En terminos mas amplios, esto significa que: para aprender, es necesario que pueda escuchar.
El descubrimiento de que escuchar es la clave para aprender abrio toda una nueva area de investigacion. One of the things Tomatis asked himself: existe alguna diferencia con el oido que escucha?
La mayoria de la gente piensa que nuestros dos oidos son identicos y sirven para propositos identicos. Nada puede estar mas alejado de la verdad. Tomatis descubrio que la gente que usa mas el oido derecho aprende con mayor facilidad. Debido a que Tomatis tenia una fuerte formacion en neurology, encontro la explicacion con facilidad.
El oido derecho esta conectado al hemisferio izquierdo del cerebro, el lugar donde se procesa el habla. Se trata de una coneccion rapida y segura. Sin embargo, el oido izquierdo se conecta con el hemisferio derecho del cerebro, done no se puede procesar el habla. Tiene que saltar a traves del corpus callosum hasta el lado izquierdo del cerebro. Esta no solo es una coneccion mas lenta, but tambien resulta una conexion menos confiable. En el proceso, algunas de las frecuencias mas altas se pierden, y estas son claves para interpreter el habla. Por ejemplo, una "b" y una "p" solo difieren en las armonicas mas altas y una persona con oido izquierdo dominante thus has to guess from the context what was said. Este proceso introduce errores y retrasos.
So, Tomatis modifico a su Oido Electronico para que pudiera educar a la gente para que escuchara mas con el oido derecho y hacerlos que aprendieran mas rapido.
Si escuchar es la clave del aprendizaje, la percepcion correcta de todas las frecuencias del espectro auditivo is equally important.
Basado en miles y miles de pruebas, Tomatis llego a la conclusion que la gente con una "ideal listening curve" aprenden con mayor facilidad que aquellos que tienen una curva distorsionada. Para mejorar la curva de escucha de una persona, Tomatis reasoned, se tiene que usar gated music (musica filtrada). Al dejar pasar solo ciertas frecuencias, se puede entrenar selectively aquellas partes de la curva de escucha que necesitan fortalecerse. So, de nuevo tuvo que modificar su Oido Electronico, y lo equipo con ocho filtros de alta calidad. Con este nuevo dispositivo, mejoraron las curvas de escucha de sus clientes, lo mismo que mejoro su aprendizaje.
Tomatis se dio cuenta, however, de algo mas sorprendente. No solo aprendia mejor la gente, sino que tambien se energetizaban mas. Cual podria ser la explicacion? Se dio cuenta que todo se debia a que sus clientes comenzaron a percibir bien las altas frecuencias. En el oido, hay mucho mas receptores (celulas Corti) para tonos altos pitch que para tonos bajos. Las frecuencias altas trasmiten mejor la informacion auditiva al cerebro, thereby stimulating it more. So, cuando se escuchan mejor los sonidos de alta frecuencia, el cerebro se estimula mas, produciendo mas energia. Se le llama Ear-Energy. Tomatis says it this way: los oidos son como dynamos.
Otro efecto secundario sorprendente es que se mejoran las capacidades motoras. Para Tomatis esto no fue una sorpresa, como la musica filtrada tambien estimula la parte del oido que regula todos nuestros movimientos (the vestibule), y cuando el oido se "normalized", la gente mejora sus habilidades motoras (para cachar una pelota, para montar una bicicleta, para mantenerse erguido, etc). Escuchando con su Cuerpo
Como un especialista en oido, nariz y garganta, Tomatis sabia que escuchamos no solo con nuestros oidos, sino tambien con nuestros cuerpos. Nuestros huesos son particulares y buenos conductores del sonido.
Cualquiera lo puede comprobar por su cuenta, by putting a tuning fork en la parte superior del craneo. Se puede escuchar el sonido como si entrara a traves de las orejas. If good listening is a prerequisite for good learning, he reasoned, "Es mejor que estudie las dos formas de escuchar: con los oidos y con los huesos". Esto lo llevo a desarrollar una nueva teoria revolucionaria para explicar como entran los sonidos en el oido interno: Los sonidos que llegan al oido se modulan por el oido medio. Algunos sonidos se amplifican, some are muffled como fondo. El oido funciona como un "portero". Esto nos permite concentrarnos en lo que es importante. Los sonidos que son capturados por los huesos van directamente al oido interno, sin pasar por el oido medio, el portero. So, el sonido de fondo y la voz del profesor are as loud, making it impossible to really focus.
Para aprender bien, es necesario concentrarse. That is not possible por lo general escuchamos a traves de los huesos. Para restaurar nuestra capacidad para concentrarnos (and thus learn), he concluded, se tiene que desensitize (bloquear) la conduccion a traves de los huesos. Se puede hacer aplicando musica filtrada (gated) directamente a los huesos?
Equipo a su Electronic Ear con un bibrador colocado en la parte superior de la cabeza and tested que efecto tenia en la forma que escuchaba la gente. Lo que descubrio fue que des-sensibilizaba (bloqueaba) la conduccion por los huesos, haciendo que la gente comenzara a escuchar predominantly con sus oidos. Sus problemas de conducta se aliviaban y su desempeño en la escuela se mejoraba.
Que problemas resolvio Tomatis?
La Listening Therapy de Tomatis ayudo a niños y adultos con problemas de procesamiento auditivo, dyslexia, learning disabilities, trastornos por falta de atencion, autismo, and those with sensory integration y dificultades con actividades motoras.
Tambien ha ayudado a los adultos a combatir la depresion, aprender idiomas extranjeros con mayor facilidad, mejorar las habilidades para comunicarse, and mejorando tanto la creatividad como el desempeño en el trabajo. Muchos musicos, cantantes y actores tambien se beneficiaron al afinar sus capacidades artisticas.
El trabajo de Tomatis revoluciono nuestro entendimiento sobre el papel que juegan nuestros oidos en nuestras vidas diarias. Gracias a el, cientos de miles de personas now live fuller and richer lives.
Learning and Listening
Para ser un buen aprendiz, uno tiene que ser un buen escucha. Es mas facil decirlo que hacerlo, pero fortunately Tomatis desarrollo un metodo altamente efectivo para hacerlo un buen escucha y por tanto un mejor aprendiz.
Oir y escuchar no es lo mismo. Como se vera mas adelante, existe una gran diferencia entre los dos. Lo que interesa es ser buen “escucha”. However, oir bien es la base para escuchar bien! Therefore, we will then look at those aspects of hearing que impactan nuestra capacidad para escuchar.
Tambien se examinara que otras cosas hacen los oidos por nosotros. You are in for an interesting ride into a land of science, desconocida para mucha gente. Listos?
Excelentes Oidores y Pobres Escuchas
Escuchar es una forma especializada de oir. Escuchar, no oir, es la funcion principal del oido. Tomatis hace una diferencia clara entre oir y escuchar: Oir es un proceso pasivo. It is merely detectar los sonidos a nuestro alrededor. Escuchar es un proceso activo. Requiere el deseo conciente para determinar el significado de lo que oimos. Podemos tener un excelente oido, pero ser escuchas deficientes. Muchos niños con problemas de aprendizaje o falta de atencion oyen muy bien, de acuerdo al school audiologist, pero no pueden leer bien o concentrarse. Su problema es un problema de escucha, no un problema para oir. Oir bien es la base para escuchar bien, making sense of what we hear. So, que tipos de problemas para oir pueden afectar la escucha, y producir problemas de aprendizaje? Ese es el tema de the next chapters.
Manejando el Cuerpo
La funcion del oido es demasiado compleja para describirla fully here. Para nuestros propositos, nos concentraremos solo en unas funciones. Cuando los sonidos entran al oido, primero llegan al eardrum(tambor). Lo mismo que un tambor musical, necesita estirarse. Esto se hace por medio de dos pequeños musculos que controlan el martillo y el estribo. Si son demasiado debiles (debido a infecciones frecuentes del oido, for example), los sonidos no entran bien al oido interno, sino que se distorsionan. Uno de los hallazgos de Tomatis es que pudo desarrollar Listening Program para afinar estos musculos. Hablaremos sobre los beneficios de este programa mas tarde.
Una vez que los sonidos entran al oido interno, estimulan al “vestibule”, y son analizados por el caracol (cochlea). El vestibule es la parte mas antigua del oido. Controla el equilibrio, coordination, tono muscular y todos los musculos del cuerpo, hasta los musculos de nuestros ojos. It helps us to fight the pull of gravity y tiene que ver con todos los pasos que realiza el cerebro para procesar la informacion sensorial.
La coordinacion entre las manos y los ojos, aunque no lo parezca, tambien depende del buen funcionamiento del oido!
Caminar, bailar, correr, montar una bicicleta, subir escaleras or a cliff, escribir una carta, son actividades que requieren del sistema vestibular para funcionar optimally. It also constantly informs us about our body moving through space. El vestibule es en realidad el manager de nuestro cuerpo.
Cuales son las señales del mal funcionamiento vestibular? Postura defectuosa, clumsiness, jerky or fidgety movements, escritura defectuosa, escasa integracion sensorial, falta de actividades fisicas o deportivas son a menudo signos de un mal funcionamiento vestibular. Debido a que el vestibule afecta a muchas de nuestras funciones basicas, los niños o adultos con dificultades vestibular a menudo tienen problemas de aprendizaje.
Jean Ayres, un pionero en el studio de la integracion sensorial, señalaba que cuando el vestibule no se estimula lo suficiente, los niños se hacen hyperactive. Para compensar por la falta de estimulacion auditiva, el niño se mueve alrededor continuously.
Unfortunately, los niños no se benefician mucho de esta actividad, debido a que el vestibulo no puede convertirla en un verdadero estimulo del cerebro.
Oir demasiado
Oir demasiado puede perjudicarnos? Por supuesto. Para hacernos un buen escucha, we need not only to be able to "zoom in" on information as sino tambien poder "zoom out" (filtrar o desechar) informacion irrelevante. Los buenos escuchas tienen lentes de enfoque en sus oidos! Los buenos escuchas oyen los sonidos y todas sus tonalidades correctly. Los buenos escuchas desechan estimulos irrelevantes hacia el fondo. Los buenos escuchas focus y se concentran. Los buenos escuchas no se confunden con el bombardeo of sensory information we all get. Los buenos escuchas sort and organizan la informacion relevante en categorias meaningful. Los escuchas deficientes, por otra parte, no tienen la capacidad para descartar ("zoom out"),información irrelevante. Los escuchas deficientes tienen solo una defensa contra este bombardeo continuo de informacion: apagarse o bloquearse. Esto es lo que hacen los niños y adultos con trastornos de atencion (ADD). So, porque algunas personas carecen de esta defensa? Jean Ayres atribuye este problema a una falla vestibular . En este caso, el vestibule no actua como portero. Deja pasar todo. Existe una razon adicional, but to understand this one, tenemos que introducir un nuevo concepto.
El "Otro Oido" No oimos solo con nuestros oidos. Tambien oimos a traves de los huesos de nuestro cuerpo. Los huesos, indeed, conducen el sonido muy bien. When we talk, we hear ourselves through our ears (air conduction) y a traves de la vibracion de nuestros huesos (conduccion osea). Por eso es que no reconocemos nuestra propia voz cuando la grabamos. La grabadora solo graba los sonidos transmitted a traves del aire. Graba lo que otra gente oye. The voice we hear inside will thus never be the voice others hear y lo que registra la grabadora. Por eso es que a menudo la gente jura que la voz en la cinta no es la suya. Still, en el fondo sabemos que se trata de la nuestar porque las palabras y las inflexiones son nuestras. A fin de aprender, necesitamos poder oir las vibraciones internas de los huesos. Si por la razon que sea, desechamos estas vibraciones, el aprendizaje se hace muy dificil. They are the vibrations that make the internal sound cuando se lee en silencio. They are the thoughts that we hear exactamente just millisegundos antes de que hablemos. Cuando se azota una puerta sin advertencia, or the tires of a car suddenly rechinan en el pavimento, nuestro cuerpo shudders instinctivamente. Eso se debe a que sentimos el sonido antes de oirlo. Nuestro cuerpo reacciona mas rapido que nuestros oidos. La conduccion por los huesos momentarily aventaja a la conducción por el aire.
Interestingly enough, los niños y adultos con Attention Deficit Hyperactive Disorder (ADHD) experimentan esto todo el tiempo. La gente con ADHD y ADD (trastornos por falta de atencion) escuchan demasiado con sus cuerpos, oyen demasiado a traves de la conduccion de los huesos. El problema es que no tienen un mecanismo para desechar selectivamente la información sensorial que entra a traves de su cuerpo. Por lo tanto, la gente con ADD y ADHD have to either Poner atencion a todo lo que reciben When they do so, se sienten bombardeados, overwhelmed, aun con el estimulo mas pequeño. Logically, they'll become frustrated, se molestan y se desesperan. Nunca se podran concentrar en un tema dado, because in the meantime they've to pay attention to the next input. En pocas palabras, se comportaran como si tuvieran problemas de concentracion (attention deficit). Desechar todo lo que reciben. When they do so, they will become lethargic and very quiet. Dejan de concentrarse en lo que oyen. Resulta una lastima porque muchos de los niños y adultos con ADD and ADHD son brillantes y a menudo super sensibles, una fuente de creatividad. But, como no se pueden concentrar, este potencial se nqueda en un sueño y no en una realidad.
En los Tomatis Centers, adiestran a sus oidos para ser la principal entrada de sonidos, y convierten a la conduccion por los huesos la entrada secundaria. De esta manera, los sonidos se pueden procesar de la manera correcta. Este proceso se realiza haciendo que escuche musica filtrada (gated) a traves de un audifono especial que esta equipado con un vibrador.
Through the vibrator se escucha con el cuerpo, al mismo tiempo que se escucha con los oidos. Con el tiempo, se educara para escuchar primarily con sus oidos. Desensitizing (bloqueando) la conduccion a traves de los huesos reduce el estres y proporciona la capacidad para poner atencion y aprender con mayor efectividad.
Tambien se puede entrenar para que use correctamente la conduccion osea. Una de sus funciones consiste en adverir al oido que se aproxima o avecina un sonido. This can be best illustrated with an example. When you want someone to really pay attention, se palmea su hombro y se le dice: hey listen! La funcion del hueso is exactly la misma: le dice al oido: hey escucha! Ideally, el oido debiera obedecer a esta orden casi instantaneously. La gente que padece ADD and ADHD, however, puede tomarle bastante tiempo relatively. So, sus oidos no estan preparados para procesar a tiempo la llegada de sonidos. Fortunately, esto se puede corregir. Cuando se comienza el entrenamiento, se mandan los sonidos a los huesos mucho antes de enviarse a los oidos (hasta 250 milliseconds en casos graves de Attention Deficit). Con el tiempo se reduce gradualmente el intervalo to a few milliseconds only, ajustando el cerebro a to the proper use of your bone conduction. Los niños con autismo a menudo sufren dolores insoportables debido a la hypersensibilidad auditiva. Cuando you "feel too much", no se puede poner atencion. Inconcientemente, bloqueara la fuente de su sufrimiento y se hace distante y apartado.
Cuando se trabaja con niños y adultos autistas, nuestra primera meta consiste en bloquearlos (to desensitize them) (paradoxicamente a traves del uso de sonidos). The Discriminating Ear
El sonido es una mezcla muy compleja de cientos de frecuencias, de diferentes intensidades. Even las computadoras mas sofisticadas tienen problemas para analizarlas. Por eso es que "los sistemas de reconocimiento de voz" son todavia muy imperfectos. La parte de nuestro oido que se encarga de analizar los sonidos se llama cochlea. Tiene que analizar los sonidos con rapidez y con precision. La gente con dyslexia a menudo tiene problemas con this respect.
La primera tarea del caracol es analizar que frecuencias contiene el sonido. Es mas facil decirlo que hacerlo. Each sound has a base frequency and so called "higher harmonics."
Some sounds have nearly the same base frequency, and difieren solo en las harmonics mas altas. Por ejemplo, una "B" y la "P" have similar base frequencies; lo mismo, una "T" y una "D." Las computadoras tienen dificultades para diferenciarlas, lo mismo que la gente con problemas de aprendizaje. Cuando alguien les dice "Bob," no estan seguros de lo que dijeron: pudo haber sido "Bob" o "Pop." Para cuando descubren lo que dijeron, el que habla ya paso a la siguiente oracion.
Consequently, procesan el lenguaje a una velocidad mucho mas lenta que aquellos cuyos oidos funcionan bien. Tienen un problema de retraso de procesamiento auditivo! Still those children or adults swear that they do hear well; furthermore, a hearing test does not show any hearing loss. Que haria si tuviera este problema? En primer lugar, haria lo maximo para ponerse al corriente, costing you a lot of energy. You may get exhausted, be constantly tired. De vez en cuando contestaria en falso lo que se le pregunta, making you feel dumb. At one point in time, after having tried too many times in vain, you may decide to bail out. Dejan de ponerle atencion a lo que la gente dice. Al faltar el estimulo de la discussion, deja de progresar. La gente a sus espaldas comienzan a decir que no es muy inteligente, and somewhat immature. Para empeorar las cosas, los problemas de procesamiento auditivo make reading a struggle as well.
Leer es un acto complejo que requiere que los oidos y los ojos trabajen juntos synchronously. En la medida que los ojos ven una letra del alfabeto, los oidos identifican al sonido correspondiente. A continuación, el vestibule guia a los ojos de letra en letra y el caracol traduce cada letra en un sonido. Ideally, both operations debieran ocurrir casi simultaneously. El problema comienza cuando el retraso es demasiado largo y evita la sincronizacion de los ojos con los oidos.
Para complicar mas las cosas, cada sonido dura un tiempo especifico. The ear constantly has to adjust to these rapid changes. When it does not, los ojos y los oidos ya no se encuentran en sincronia. El sonido correcto no se pone junto con la letra correcta. Sin el sonido, la letra se queda muerta. El significado nunca sale. La persona dislexica se queda adivinando, esperando por un milagro, taking the chance to utter finally a sound that might fit the letter of the alphabet dancing on the page.
La mayoria de los problemas de procesamiento auditivo se pueden resolver reprogramando la forma en que escuchamos. La diferencia es bastante grande: no solo se aprende con mayor facilidad, sino que nuestro pensamiento se hace mas claro y nuestras habilidades organizacionales dan un salto adelante.
El Oido que Aprende Sabia que el oido derecho tiene un trabajo diferente que el oido izquierdo? Did you know that we all have a dominant ear? Sabia que existe una gran diferencia si escucha mas con cualquiera de los oidos? Tomatis descubrio que la gente que escucha mas con el oido derecho aprende mucho mas rapido que aquellos que escuchan mas con el oido izquierdo. In hindsight, that is quite logical.
El oido derecho se encuentra directamente conectado al lado izquierdo del cerebro, el lado que procesa al habla. Se trata de una coneccion directa y rapida.
Si se escucha con el oido izquierdo, los sonidos primero viajan al lado derecho del cerebro. Esa parte del cerebro no tiene centro del habla y por lo tanto, la información tiene que ser redirigida hacia el lado izquierdo del cerebro via the Corpus Callosum. Debido a que se trata de un camino mas largo, la información se retrasa. La gente que escucha mas con el oido izquierdo tiene que ponerse al dia todo el tiempo. No solo se retrasa la informacion, tambien resulta incompleta. In the transfer from the right brain to the left brain, se pierden algunas de las frecuencias mas altas. As we have seen before, estas son las frecuencias que son clave para distinguir sonidos similares (como una B y una P). Las personas que escuchan mas con el oido izquierdo no solo tienen que ponerse siempre al corriente, tambien tienen que jugar con cartas incompletas.
Tomatis tambien descubrio que nuestro habla esta controlada por nuestros oidos. People who are right-ear dominant are better able to control the parameters of voice and speech … su intensidad, frecuencia, timbre, ritmo, flujo de oraciones. Esta es una de las razones de porque muchos grandes actores y cantantes se adiestraron con Tomatis!
El oido dominante tambien impacta nuestro ser emocional. En 1975, Badenhorst, un investigador, escribio:
“Las personas que escuchan mas con el oido derecho demostraron una capacidad superior to relate spontaneously and appropriately frente a un estimulo emocional. They also displayed a more extroverted orientation, were more responsive and in control of their emotional responses y eran menos propensos a la ansiedad, a la frustration y la aggression.”
El Tomatis Listening Program puede ayudar a usar el oido derecho con mas efectividad. Al final del programa, we'll gradually shift the sounds from the left ear to the right ear. You'll also do some reading exercises through a microphone coupled with our electronic equipment. We'll filter your voice and return it exclusively to your right ear. Con el tiempo, escuchara mas con el oido derecho y podra leer, aprender y hablar mejor.
Mas que Oir
When we think about our ears, we usually focus on hearing. That is certainly the most obvious function, but there is more to the ear than hearing. Tomatis point out that several functions of the ear are as important. Todas estas funciones se toman en cuenta en el Tomatis Listening Program. Nuestros oidos controlan el equilibrio, coordinacion, verticalidad, muscle tone y los musculos de nuestros ojos. Este es el papel del vestibule. El vestibule tambien es importante como retrasmisor de toda la informacion sensorial que nuestro cuerpo manda al cerebro. Los niños que tienen problemas vestibular, a menudo tienen dificultades de integracion sensorial. Nuestros oidos analizan los sonidos, which is especially important para la comprension del habla. Esto se hace en el caracol (Cochlea). Nuestros oidos retrasmiten toda la informacion sensorial hacia el cerebro. To achieve this, the vestibule y el cochlea tienen que trabajar en perfecta armonia. Actuan como una estacion retrasmisora entre el sistema nervioso y el cerebro. El tacto, la vision y la audicion, all se interpretan a traves del sistema vestibular-cochlear. Nuestros oidos nos dan energia. Our ears play un papel importante en la estimulaciondel cerebro. Tomatis says it this way: "El oido se puede comparar con un dynamo (un motor potente) que transforma los estimulos que recibe en energia neurologica para alimentar al cerebro." Cuando el cerebro se “carga” bien, there seems to be no lack of energy para innovar, imaginar y crear. However, not all sounds act alike: Los sonidos de alta frecuencia energetizan al cerebro, creating what Tomatis calls "charging sounds". Los sonidos de baja frecuencia descargan la energia away and tend to wear us out. They make our bodies move, by activating the semicircular canals of the vestibule. If those sounds keep on going, our bodies keep moving to the point of exhaustion. This effect can be observed easily en la gente que escucha rock o rap music.
La mayoria de niños o adultos con buen oido musical get plenty of "Ear Energy", and rarely experience low energy o sentimientos depresivos. Por otra parte, los niños hyperactive may be moving around constantly en un intento por “cargar” su cerebro a traves de actividades vestibular.
La gente con cerebros que no se “cargan” bien con toda seguridad se encuentran en desventaja cuando se enfrentan a los diferentes retos they face in a fast-paced society like ours.
Causas Comunes de Problemas de Escucha
During our lives, many events can affect our ability to hear and to listen, causing the appearance of learning disabilities. Perhaps, it’s not so much a learning disability as a listening inability. Here are just a few common ones: Infecciones frecuentes de los Oidos o dolores de oidos, especially during the time en que se desarrollan las capacidades del lenguaje (age 1 hasta 5). Cuando los niños padecen de infecciones en los oidos, they hear muffled sounds. Bajo estas condiciones, es muy dificil to learn language and listening skills. Contacto con situaciones emotionally traumatizing can make someone withdraw and bloquear su deseo de escuchar y oir. We can find traumatizing situation everywhere: en las propias casas, vecindarios, salones de clases, care-giving environments, en el trabajo, etc. Parto Prematuro or otras complicaciones del parto pueden producir retrasos en el desarrollo y en el aprendizaje. If the fetus hasn’t had the tiempo necesario para desarrollarse en el utero, puede producir retrasos en el aprendizaje y en la comunicacion durante muchos años en el futuro. The same hold true if physical difficulties occur durante el proceso de parto. Contacto con sonidos fuertes over extended periods of time will prompt the ear to "tune out" determinadas frecuencias como una manera de protegerse. As a result pierden la capacidad para escuchar bien, and become less apt to learn well.
Si quiere informacion sobre como educar al oido derecho y como utilizar la musica para aumentar las facultades mentales y motoras de los niños, puede consultar el sitio de Irene Zundel. http://www.greenepa.net/~artwhiz. Regresar a la pagina principal |